| 一、工程项目管理中存在的主要问题
工程项目管理作为现代发展起来的一门新兴软科学，它是管理科学的组成部分，它集范围管理、成本管理、时间管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、采购管理、风险管理和综合管理于一体。以实现工程成本、质量和工期的整体最优，取得最大的项目效益为目标。
过去，人们长期受计划经济体制的影响，没有工程项目管理的需求意识。尤其是近年来我国经济突飞猛进的发展，工程项目管理跟不上经济的发展需要，凸现出来许多弊端。
1、工程上马相对集中，为了完成一个项目，立即组建项目经理部，项目管理人员多为临时抽调，项目竣工项目部解散，难以加强和提高项目管理人员的责任意识。
2、项目经理部临时机构不利于提高工程项目管理水平。临时项目部的经理和施工人员来自四面八方，怎样把它们有机的组合起来以满足工程项目管理的需要，更好更有效的提升工程项目管理的水平，是工程项目管理急需解决的问题。
3、工程项目管理的法律规范不完善。工程项目管理水平滞后，施工队伍的选择有很大的随意性和人为性，工程施工质量难以保证。出现近年来工程质量事故不断的情况。
二、构建学习型工程项目管理组织的必要性
我国现有项目管理人员大部分是搞技术出身，而项目管理的综合素质要求非常高。不但要求项目经理懂技术，而且要懂管理、经济、财务等许多交叉学科。在现代管理迅速发展时期，做好项目靠一个人的力量是非常困难的，要靠项目管理队伍中每个人的力量。努力创建一个学习型的项目管理组织，每个人都是组织中的一员，每个人的教育背景、知识水平、人生阅历不同，通过相互沟通。借助组织成员之间的互动，达到某种程度相同的基础，基础来自个体的沉淀。即广博知识的积累与专业知识的积累。广博的知识构成人员的价值观、思维方法；专业知识属于一种技能，是通过所学和长期从事专业工作磨砺出来的本领。个体“积累”是构成群体沟通的基础。学习型组织通过互动、沟通、相互依赖、相互合作，以此来提升个体与整体水平和能力的上升，达到个体所不能达到的目标。从而提高每个工程项目管理人员的管理能力和技术水平。
在工程项目管理中，它又有它的特殊性，如：施工周期长，施工流动性大、施工协作性高、工程形体庞大、产品种类多、受外界干扰及自然因素影响大等特点。同时又具有单向性的特点，只允许成功，不允许失败。因此，如何保证工程建设项目在最短的工期内、以最好的质量、最低的成本顺利完工，人力、资金、材料、机械能发挥最大的效力。创建一支有能力、有组织、协调统一、组织性强的项目管理组织队伍是乡目管理成功的关键。因此构建学习型的项目管理组织，能达到项目管理人员与施工人员之间的互动，人与人之间保持着较小的权利距离，项目管理组织中的所有人都积极参与项目管理的工作，员工与领导之间可以坦率的沟通、交流意见。管理人员与施工人员之间有着共同的愿景，为了完成共同的目标，构建出一个团结、高效的学习型项目管理组织。在这个组织中人人都能实现个人与工作的真正结合，使大家在工作中活出生命的意义，真正做到：学习工作化，工作学习化，实现工作与学习的有机结合。实现自我超越，通过个人不断的学习，形成组织的学习精神。在工程建设中，根据工程自身的特点、自然条件、资源情况、周围环境用学习型组织的智慧以达到个体学习所达不到的目标。探寻可行、合理的解决方案，进行更有效的项目管理。
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